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La formation continue
Qu'est ce que la formation continue ? Dans une perspective de développement des compétences, il est possible de se former ou d'acquérir un diplôme à tout âge. La formation continue s'adresse à ceux qui sont rentrés dans la vie active et ont donc quitté la formation initiale (études). Elle permet à ces personnes de pouvoir…
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La formation en alternance et en apprentissage
Qu'est ce que la formation en alternance ? Il s’agit d’un contrat de travail en alternance (contrat de professionnalisation ou contrat d'apprentissage), qui est fondé sur une alternance de phase pratique en entreprise et de phase théorique en centre de formation. Voir toutes nos formations en apprentissage Voir toutes nos formations en contrat de professionnalisation…
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Le domaine d'activité :
Accompagnement et développement personnel
La connaissance de soi et la valorisation de son potentiel aident à la construction ou à la consolidation de ses compétences personnelles et professionnelles. Dans un contexte de changement social et économique, nous vous accompagnons dans vos démarches de perfectionnement ou d’amélioration de vos performances, qu’elles passent par des formations au management, une VAE ou…
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L'espace entreprises
Vous avez besoin d'accompagner vos salariés dans leur évolution professionnelle, vous cherchez des informations sur les dispositifs et les formations existantes ? Premier opérateur national de la formation des adultes, le GRETA-CFA Aquitaine vous propose une approche professionnelle de vos projets et sera présent à vos côtés pour évaluer, valider et certifier.
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NOTRE RÉSEAU DES GRETA-CFA AQUITAINE

Date de création : 1974
Nombre de stagiaires : plus de 19 983 en 2015
Nombre de formateurs et de conseillers en formation (tous statuts confondus) : près de 2 019 en 2015
Nombre de lieux de formation : 132 en 2015
Nombre de formation dispensées : près de 1 397 en 2015

lieu de la formation
Agence du Béarn

IFAS DE PAU
Lycée Professionnel Honoré Baradat
28 Avenue Pierre Massé
64050 PAU

public concerné

Demandeur d'emploi

Entreprise

Jeune âgé de moins de 26 ans ou futur alternant

Jeune apprenti ou futur apprenti de moins de 30 ans

Particulier

Salarié

Pré-requis

Être âgé de 17 ans au moins à la date d’entrée en formation.

La sélection est basée sur :

  • Aptitude en matière d’expression écrite et orale
  • Qualités humaines et capacité relationnelle
  • Capacité d’analyse et maîtrise des bases de l’arithmétique
  • Capacités organisationnelles

Pour les ressortissants hors Union européenne, une attestation du niveau de langue française requis B2 et un titre de séjour valide pour toute la période de la formation.

Détail dates de la formation

Date de début : 6 janvier 2025

Date de fin : décembre 2025

Durée de la formation : 770 heures en centre et 770 heures en stages cliniques

Parcours en apprentissage ou professionnalisation possible (nous contacter)

Modalités de financement

Compte personnel de Formation CPF

Contrat d'apprentissage

Contrat de professionnalisation

CPF transition Professionnelle (ex CIF)

Financement Pôle Emploi

Financement Région

Formation en alternance

Plan de développement des compétences

PRO-A (ex Période de PRO)

Contacts

Céline CLAVERIE
Conseillère en Formation Professionnelle - Santé Social
celine.claverie@greta-cfa-aquitaine.fr
06 27 94 50 12

Nadine POTHIER
Directrice de l'IFAS PAU
nadine.pothier@greta-cfa-aquitaine.fr
06 71 29 00 93

Virginie GONALONS
Assistante de formation Santé Social IFAS
virginie.gonalons@greta-cfa-aquitaine.fr
06 20 64 77 05

DEAS DIPLÔME D’ETAT D’AIDE SOIGNANT PARCOURS COMPLET – PAU
éligible
cpf

DEAS DIPLÔME D’ETAT D’AIDE SOIGNANT PARCOURS COMPLET – PAU

Pau - Agence du Béarn

objectifs de la formation

Préparer les modules pour obtenir le diplôme et développer les compétences nécessaires au métier d’Aide-Soignant

Inscription du 8 juillet au 1er novembre 2024 (dossier téléchargeable sur cette page)


Déposer ICI vos coordonnées si vous désirez être contacté ou participer à une réunion d’information collective !

contenu de la formation

Bloc 1 – Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa
vie quotidienne et de sa vie sociale

Bloc 2 – Evaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en
collaboration

Bloc 3 – Information et accompagnement des personnes et de leur
entourage, des professionnels et des apprenants

Bloc 4 – Entretien de l’environnement immédiat de la personne et des
matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations
d’intervention

Bloc 5 – Travail en équipe pluriprofessionnelle et traitement des
informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques

Organisation de la formation clinique : 4 périodes en milieu professionnel doivent être réalisées

L’accompagnement des apprenants s’appuie sur trois modalités d’intervention :

∙ Accompagnement Pédagogique Individualisé (API) : 35h (dans les trois premiers mois de la formation)
∙ Suivi pédagogique individualisé des apprenants : 7h (réparties tout au long de la
formation)
∙ Travaux personnels guidés (TPG) : 35 h (réparties au sein des différents modules)

modalités d'évaluation

Contrôle continu et validation par le jury de la Direction Régionale de l’Economie, de l’Emploi, du Travail et des Solidarités (DREETS).

conditions d'admission

–> Sélection sur dossier et entretien (sauf pour Agent de Service (ASH), Apprentissage et VAE)
Inscription du 8 juillet au 1er novembre 2024 (dossier téléchargeable sur cette page)

–> Apprentissage : sélection par l’employeur

Un dossier est adressé au futur apprenti dés réception de la promesse d’embauche.

Un entretien « Projet Formation » est réalisé avant la signature du contrat pour mieux cerner les besoins d’accompagnement pendant la formation.

–> Agent de Service  et VAE : dossier spécifique (nous contacter)

 

 

profil des intervenants

Equipe de formateurs permanents Infirmiers DE et professionnels extérieurs  (Cadre de santé, Hygiéniste, Infirmier, Aide-Soignant, Ergothérapeute, formateur en communication…)

informations complémentaires

Bloc 1 – Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa
vie quotidienne et de sa vie sociale
Module 1. – Accompagnement d’une personne dans les activités de sa vie quotidienne
et de sa vie sociale
Module 2. Repérage et prévention des situations à risque

Bloc 2 – Evaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en
collaboration
Module 3. – Evaluation de l’état clinique d’une personne
Module 4. – Mise en œuvre des soins adaptés, évaluation et réajustement

Bloc 3 – Information et accompagnement des personnes et de leur
entourage, des professionnels et des apprenants
Module 5. – Accompagnement de la mobilité de la personne aidée
Module 6. – Relation et communication avec les personnes et leur entourage
Module 7. – Accompagnement des personnes en formation et communication avec les
pairs

Bloc 4 – Entretien de l’environnement immédiat de la personne et des
matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations
d’intervention
Module 8. – Entretien des locaux et des matériels et prévention des risques associés

Bloc 5 – Travail en équipe pluriprofessionnelle et traitement des
informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques
Module 9. – Traitement des informations
Module 10. – Travail en équipe pluri professionnelle, qualité et gestion des risques

Organisation de la formation clinique : 4 périodes en milieu professionnel doivent être réalisées :
Période A de 5 semaines
Période B de 5 semaines

Période C de 5 semaines
Période D de 7 semaines : en fin de formation, période intégrative en milieu
professionnel, correspondant au projet professionnel et/ou permettant le
renforcement des compétences afin de valider l’ensemble des blocs de compétences

L’accompagnement des apprenants s’appuie sur trois modalités d’intervention :

∙ Accompagnement Pédagogique Individualisé (API) : 35h (dans les trois premiers mois de la formation)
∙ Suivi pédagogique individualisé des apprenants : 7h (réparties tout au long de la
formation)
∙ Travaux personnels guidés (TPG) : 35 h (réparties au sein des différents modules)

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